Скандалы с учениками – дело обычное, или У всех равные права. Часть 1
Раньше это могло вызвать неудомение и непонимание. Но только не сейчас. В этой ситуации защищены все, кроме учителя. Куда ни копни, то учитель ударил ученика, то выгнал с урока, то, как выяснилось, издевался, то хамил, то оценку завышать не стал...
Профессию учителя унижают, потому что мы все вытерпим Учителя пишут объяснительные, выплачивают штрафы, расплачиваются не только деньгами, но и нервами и здоровьем. Понятно дело, что виноватым, прежде всего, оставят человека взрослого, которые не имеет права ни руку поднять, ни как-либо среагировать на неадекватное поведени ученика, чтобы он успокоился. Но и ребята далеко не всегда на стороне своих одноклассников и ровесников. Ведь они свидетели того, что происходило? и понимают, кто виноват в первую очередь. Понятно, что любые конфликты стараются решить мирно, не выходя из школы. Точнее не доходя до прокуратуры (а также комиссии по делам несовершеннолетних, уполномоченному по правам человека, уполномоченному по правам ребенка). Современные подростки могут постоять за себя: найти в Интернете телефоны и адреса, куда обращаться, записать доведенного учителя на «мобильник» или «зафотожабить» фотографии учителя с учениками так, что с трудом поймешь, что это подстава. И ведь доводят учителей «до ручки» намеренно и показательно. Поэтому, уважаемые родители, если вы узнали, что учитель кинул вдруг линейку в вашего ребенка, схватил за руку, поставил двойку и прочее, что не может не возмутить вас как родителей, и это понятно, – обязательно выясните за что! На самом деле, нарушив права учителя, родители и, самое главное, ученики, чаще всего, считают, что это у них меньше всего прав, и именно по отношению к ним поступили несправедливо. О правах педагогов. Часть 1 Хотя, надо признаться, ученики-провокаторы иногда только делают вид, что так считают, вполне ясно осознавая, что пошли на конфликт намеренно и сами спровоцировали его и агрессию по отношению к ним. Учителя же, небезосновательно, считают наоборот. На самом деле права и родителей, и школьников, и учителей по большому счету равны. Но мы все мало знаем о них. Например, родители знают, что имеют право получать информацию об учебных программах, почему поставили именно эту оценку, а не выше (может, ниже)... Учителя же, в свою очередь, редко знают или помнят о том, что имеет право на свободу педагогической деятельности и даже свободу творчества! Учитель сам может выбирать методику преподавания и никто не может ему диктовать, по какой схеме и как проводить уроки и многое другое. Учителей чаще всего обвиняют в 1. жестоком обращении и 2. профессиональной некомпетентности. Жестокое обращение Может быть психологическое, физическое, в том числе и сексуальное. Как может защитить себя учитель от клеветы и обвинений? В большинстве школ учителя вынуждены попросту выживать В острых случаях нужно реагировать первым и не дожидаться, пока ученик и его родители напишут заявление в органы. К примеру, учителя спровоцировали, записали его поведение и обнародовали запись. Даже в этом случае учитель имеет право использовать только педагогические методы воздействия, как и любой человек, который обладает властными полномочиями, четко ограниченными законом. Но учитель может потребовать специальной комиссии и внутреннее расследование (при этом дело до суда еще не доходит). Доказать невиновность трудно, а потому стоит быть осторожными особенно с теми учащимися, от которых ожидаемо такое поведение. Как можно обезопасить себя: разговаривать и находиться в помещение только при свидетелях, не оставаться наедине, опрашивать также при всех (учениках, учителя, родителях в зависимости от ситуации), быть объективным, не вступать вообще ни в какие неформальные отношения. Если неприятность все же случилась, то остается только доказывать, что это была провокация! После подобной выходки (хотя и предупредить ее тоже не будет лишним) нужно информировать учащихся о правовых последствиях провокаций со стороны учеников. И вряд ли ребята и родители станут поддерживать несправедливость. Тогда вы можете рассчитывать на их поддержку. Многим же учителям не приходит в голову или не позволяет гордость после подобных инцидентов беседовать с классом. Надо сказать, что взрослые часто сильно заблуждаются, когда начинают после инцидента считать своими врагами всех свидетелей, например, целый класс. Обвинения учителей (как и любых других людей) без оснований – это клевета. Клевета наказуема. Если заявление о жестоком обращении передали директору – требуйте, как писали выше, специального расследования. «Заминать» такие дела нежелательно. Тем самым учителя делают хуже себе. Ведь так учитель становится обязан директору, который его «спас», тем самым давая множество возможностей для манипуляций им, и еще от родителей, которых «уговорили» не раздувать скандал. Учителя, объединяйтесь! Создадим настоящий профсоюз! Обвинения в профессиональной некомпетентности Учителям следует помнить, впрочем и родителям тоже, что нет ни одного законы, который бы содержал точные требования к качеству педагогической деятельности. Учитель должен только выполнять учебную программу. Методику преподавания и допущенные учебники учитель выбирает сам. Нужно постараться также заручиться поддержкой хотя бы районного методиста. Кроме того, от педагогов не возможно требовать что-либо помимо обычных должностных обязанностей, оговоренных в трудовом договоре, если он не дал на большее своего письменного согласия. Можно попробовать и другой способ «борьбы» с обвинителями: следовать инструкциям ни на шаг не отклоняясь от них. То же самое требовать от детей. Долго такого подхода в первую очередь ученики не выдерживают. Тогда и ученики, и родители начинают понимать реальное положение вещей.
Автор: А. Шумилов
